Arbejdshukommelse – Sekvenser, Figurer

🔺 Samme øvelse, men med former i stedet for dyr

Figurer er sværere end insekter, fordi der ikke er noget navn at hænge dem op på.

Et sæt til at træne arbejdshukommelse med geometriske figurer. Der er seks ark i liggende A4 med figurkort og tre ark med arbejdsstrimler. Strimlen vises, vendes om, og barnet lægger rækkefølgen op med kortene. Fordi figurerne ikke har hverdagsnavne, er opgaven sværere end den med insekter.

Arbejdshukommelse er husets øvelser i at holde noget i hovedet, mens man gør noget andet. Kortene vises, vendes om og skal derefter gengives, og det er dén evne, der bærer alt fra hovedregning til at følge en besked. Se alle materialerne til arbejdshukommelsen her.

Sådan er kortene bygget op
– Figurkortene: seks ark i liggende A4
– Arbejdsstrimlerne: seks ark med sekvenser, der skal gengives
– Øvelsen: vis strimlen, vend den om, og lad barnet lægge rækkefølgen op
– Sværhedsgraden: figurer er sværere end dyr, fordi de ikke har et navn i forvejen

Sådan kan I bruge materialet
Print kortene i 100 % / faktisk størrelse, og klip dem ud. Laminér dem, hvis de skal bruges af flere. Vis kortet i nogle sekunder, vend det om, og bed barnet gengive det. Start med få elementer og læg ét til ad gangen. Det er tiden med kortet vendt om, der er øvelsen.

I kan også:
– starte med tre elementer og lægge ét til, hver gang det lykkes
– lade barnet lave sekvensen, som den voksne så skal gengive
– laminere kortene, så de kan bruges af flere hold
– tage et kort frem, mens I venter på noget andet

📄 Det får du:
– seks ark med figurkort i liggende A4
– tre ark med arbejdsstrimler, med bagside til dobbeltsidet print
– en øvelse, der er sværere end den med insekter
– det hele i ét download som to PDF’er

🎯 Materialet er velegnet til
– børnehave, indskoling og mellemtrin
– børn, der taber tråden midt i en besked
– træning af arbejdshukommelse som en fast, kort daglig øvelse
– hjemmet, hvor tre minutter er nok
– makkerarbejde, hvor de to skiftes til at vise og gengive

💚 finurligt fif
Lad barnet give figurerne navne, inden I går i gang. Et navn gør en form lettere at huske, og det er præcis dét, øvelsen skal vise.