Byg taltavlen 1-20

🔎 En stor taltavle og brikker, hvor samme tal ser ud på fem måder 🔢

14 kan være et talord, en samling prikker, tællestreger eller resultatet af et regnestykke, og det er den opdagelse, tavlen handler om.

Taltavlen har tallene fra 1 til 20, og brikkerne skal placeres oven på det rigtige felt. Det svære er, at brikken ikke viser cifferet: den viser tallet som et talord, som prikker, som tællestreger, eller som et plus- eller minusstykke, der skal regnes først. Dermed skal barnet oversætte, og det er oversættelsen, der bygger talforståelsen. Du kan bruge alle brikkerne på én gang eller tage én slags ad gangen, alt efter hvor barnet er, og det er den nemmeste måde at differentiere uden at skifte materiale. Tavlen er sat op i A3 og kan printes i A4.

Tallet gjort synligt er tavlerne og kortene, der viser det samme tal på flere måder på én gang: cifferet, mængden som prikker eller kuber, fingrene på en hånd, ordet skrevet. Et barn, der har set de fire ved siden af hinanden, har fået ét begreb frem for fire billeder, og det er dér talforståelsen begynder. Hæng dem op i børnehøjde, eller læg dem, hvor arbejdet sker.

Sådan kan I bruge materialet
Print i 100 % / faktisk størrelse: en taltavle, der er skaleret ned, får felterne for små at skrive i. Vælg derefter ét sted: A5 til bordet eller A3 til væggen. Laminér det, der skal bruges igen, og hæng det op i børnehøjde, så barnet selv kan pege. Læg de kort, der viser det samme tal, ud på række, første gang de bliver brugt: det er rækken, der gør tallet til ét begreb.

I kan også:
– lægge de kort, der viser samme tal på flere måder, ud på række
– bruge tavlen som dækkeserviet, så tallene bliver en samtale ved bordet
– tage tavlen med i haven, i skolegården eller i bilen
– spille vendespil på tværs af de forskellige visualiseringer
– hænge kortene op i børnehøjde, så fingrene kan efterlignes

📄 Det får du:
– 1 taltavle med tallene 1 til 20
– Brikker med talord, plusstykker, minusstykker, prikker og tællestreger
– Opsat i A3, kan også printes i A4
– Til print, laminering og udklip

🎯 Materialet er velegnet til
– dagtilbud, børnehaveklasse og indskoling
– talgenkendelse, talrækken, mængdeforståelse og positionssystemet
– klassevæggen, bordet, morgenbåndet og matematikværkstedet
– hjemmet, hvor tallene skal hænge, hvor barnet sidder
– børn, der skal kunne slå et tal op uden at spørge

💚 finurligt fif
Laminér brikkerne og gem dem i en lille pose ved tavlen. Udvid gradvist: start med prikker og talord, og læg plus- og minusbrikkerne til, når barnet er klar til at regne sig frem til tallet.