VI KAN – læringsmakker

Du kan også bruge lyskryds og pærer/stjerne til anden form for synlig evaluering.
Det kan være i trivsel, opgaver, legeaftaler o.l.
VI KAN – piktogrammerne er henvendt til arbejdet med at være læringsmakkere.

Det får du:
Pærer og stjerner
VI KAN – piktogrammer
Lyskryds

Sådan gør du:
VI KAN – Læringsmakkere er et visuelt værktøj, som du kan bruge til at arbejde med læringsmakkere i klassen.
Introducer aktionen for børnene – og snak med dem om, hvordan man er en god læringsmakker.
Du kan vælge 1 eller flere af piktogrammerne som fokuspunkt for dagens aktion; hæng piktogrammet op ved start og gør eleverne opmærksom på, hvad i arbejder med. Når aktionen er slut, skal eleverne hænge deres pære/stjerne på enten grøn, gul eller rød efter, hvordan de mener, at deres indsats har været.

F.eks: En dansktime fra 08.00-09.00. Indled timen med at fortælle om, at i i denne time skal arbejde med “At lytte på hinanden”. Fortæl om, hvad det betyder. Når timen er slut, beder du eleverne om at evaluere deres indsats.

Finurlige fif:
Hæng lyskrydset op et tilgængeligt sted i klassen. Du kan med fordel hænge de tre farver tre forskellige steder, så der ikke bliver skabt kø og uro. Eleverne har pæren/stjernen på deres plads. Brug værktøjet i små aktioner af gangen; f.eks. for en lektion, en opgave eller projekt – byg langsomt på i tidsperioder for aktionen.

Det skal du gøre inden:
Print lyskryds og laminer dem.
Print pærer/stjerner og lad eleverne skrive navn på og farvelægge dem, inden du laminerer dem.
Print piktogrammerne og laminer dem.
Du kan putte elefantsnot bag på pærerne – du kan også putte velcro på lyskryds og pærer