VI KAN – læringsmakker

💡 Hæng din pære på grøn, gul eller rød, alt efter din egen indsats 🚦

Selvevalueringen virker kun, hvis en gul pære er lige så tilladt som en grøn.

Redskabet gør det synligt, hvad klassen øver sig på lige nu. Du vælger et piktogram som dagens fokus, for eksempel at lytte på hinanden, og hænger det op ved timens start. Når timen er slut, hænger eleverne deres egen pære eller stjerne på lyskrydsets grønne, gule eller røde felt efter, hvordan de selv mener, indsatsen var. Begynd med korte aktioner, en enkelt time eller en opgave, og byg langsomt på. Lyskrydset kan også bruges til trivsel, legeaftaler og andet.

Klasseledelsesredskaberne gør det synligt, hvad klassen arbejder på. De hænger fremme, de bliver opdateret af eleverne selv, og de flytter vurderingen fra den voksnes mund til barnets egen hånd. Det er dér, de gør deres arbejde: en selvevaluering, der bliver kommenteret, holder op med at være en selvevaluering.

Sådan kan I bruge materialet
Print i 100 % / faktisk størrelse, laminér og hæng redskabet op et sted, hvor børnene selv kan nå det. Begynd småt: én kort aktion, ét emne, fire pligter. Og lad barnets egen vurdering stå ukommenteret, for det er dér, selvevalueringen holder op med at være din. Hæng de tre farver tre forskellige steder i klassen, så der ikke bliver kø og uro. Elefantsnot bag på pærerne virker, og velcro på både lyskryds og pærer virker bedre.

I kan også:
– begynde med en enkelt time eller en enkelt opgave og bygge på derfra
– hænge redskabet op i børnehøjde, så eleverne selv kan opdatere det
– lade klassen vælge belønningen, før I vælger målet
– lade eleverne hænge deres egen vurdering op uden at kommentere den
– sende kortene med hjem efter aftale med forældrene

📄 Det får du:
– Pærer og stjerner, som eleverne selv skriver navn på og farvelægger
– VI KAN-piktogrammer til dagens fokuspunkt
– Lyskryds i grøn, gul og rød
– Klar til print og laminering

🎯 Materialet er velegnet til
– 0. til 6. klasse
– klasseledelse, trivsel og synlig evaluering
– arbejdet med læringsmakkere og fælles mål
– elever, der har brug for at kunne se, hvad der bliver øvet lige nu
– hjemmet, hvor det samme system kan bruges ved lektierne

💚 finurligt fif
Lad børnene hænge deres pære op, uden at du kommenterer den. Selvevalueringen virker kun, hvis en gul pære er lige så tilladt som en grøn: det er barnets vurdering og ikke din.