Trivselsbarometer

Det får du:
Trivselsbarometer (Du kan vælge mellem to: ét med tekst og ét uden tekst)
Evalueringsstjerner
Målsætningskort
Emnekort
Dialogkort
Vejledning til at bruge Trivselsbarometeret

Sådan gør du:
Snak med eleverne om trivselsbarometeret; et fælles værktøj for, hvordan i sammen kan skabe en bedre trivsel.
Barometeret hænges op i klassen. I fællesskab bliver i enige om et emne, som i skal arbejde med, fx “Frikvarter” – emnet skrives på et emnekort og hænges op over barometeret. Eleverne får udleveret tre stjerner hver (rød, gul, grøn) – de vurderer emnet ved at aflevere én af stjernerne i fx en kasse eller pose. Læreren samler op og placerer den blå stjerne eller fx en klemme dér på barometeret, hvor klassen gennemsnitligt er. Dette kan starte en dialog i klassen – men man kan også bruge dialogkortene, som eleverne skal udfylde. På dialogkortet skal eleverne skrive, hvad de synes, klassen gør godt – ud for den grønne stjerne. Ud for tryllestaven skal de skrive, hvad de synes, at klassen kan gøre bedre. Herefter kan læreren opsamle på dialogkortene ved at udfylde et målsætningskort; hvor der skrives 3 tryllestave; hvordan klassen kan blive bedre til emnet. Målsætningskortet hænges op på barometeret. Hermed kan refleksionen og evalueringen fortsætte, indtil klassen mener, at målet er nået.

Det skal du gøre inden:
Print, laminer og klip ud.
I pakken får du en vejledning til, hvad der skal printes, lamineres og klippes – og hvordan det hele bruges