Usynligt anderledes – DLD

💚 Hvad gør vi, når barnet har meget at fortælle, men ordene tager tid?

DLD er en udviklingsmæssig sprogforstyrrelse, som kan gøre det svært at lære, forstå og bruge sprog. Det mærkes, når barnet skal forstå en besked, lære et nyt ord eller fortælle om noget, der er sket.

Plakatens otte felter viser konkrete hverdagssituationer og lige så konkrete hensyn: forklar ordet, brug et billede, giv korte beskeder, og lad én tale ad gangen. Der er plads til, at DLD opleves forskelligt, så I sammen kan finde ud af, hvad der virker for netop dette barn.

Brug plakaten hjemme, i skolen eller sammen med en logopæd. DLD kan påvirke både talt og skrevet sprog; plakaten lægger vægt på de mundtlige situationer, børn møder hver dag. Læs mere hos Social- og Boligstyrelsen.

Se hele serien “Usynligt anderledes” her.

Sådan kan I bruge plakaten
Læs ét felt ad gangen sammen med barnet. Spørg for eksempel: “Er det også sådan for dig?” eller “Hvad hjælper dig?” Lad barnet bestemme, hvor I begynder, og hvor længe I bliver. Ved en samtale i klassen vælger barnet selv, hvad det har lyst til at dele.

I kan også:

• hænge plakaten op i børnehøjde, så barnet selv kan gå hen til den
• vise den på skærmen, hvis den skal frem hurtigt
• lade barnet sætte kryds ved de felter, der passer på det
• tage ét felt om ugen i stedet for hele plakaten på én gang

📄 Det får du:

• 1 infoplakat som PDF på én stående A4-side
• 8 bølgede infobokse med titlen indeni og fire korte tekstlinjer i hver
• en indledende tekst og farverige børneillustrationer

🎯 Materialet er velegnet til
– klassen, når I skal aftale, hvordan I lytter til hinanden
– samtalen med logopæden om hverdagens situationer
– barnet, der gerne vil sige, hvad der hjælper
– forældre og skole, der skal bruge de samme ord
– pædagoger i SFO og klub, hvor meget foregår mundtligt

Det skal du gøre inden:
Print plakaten på A4. Vælg “Tilpas til udskriftsområde”, hvis din printer ikke kan printe helt til kanten. Læs den igennem selv først, og vælg et roligt tidspunkt med plads til barnets egne ord, spørgsmål og pauser.

💚 finurligt fif
Laminér plakaten, og læg en whiteboardtusch ved siden af. Så kan barnet sætte kryds ved det, der passer i dag — og viske ud igen, når det har ændret sig. Det gør den til en samtale, I kan tage igen om et halvt år, i stedet for en plakat, der bare hænger.