Samtalekort: Styrk Det Positive Tankesæt hos børn – 63 dialogiske spørgsmål og vejledning

Vi elsker at arbejde med Det Positive Tankesæt – og det er absolut grundstenen bag ALT hvad vi hos finurligefif laver!

Det positive tankesæt kommer af følgende grundsten:

Vores tanker om indsats, mestring og vores tanker om at fejle
udgør vores oplevelse af succes

Vores tankebaner, tankemønstre og måder at tænke om- er nogle af de mest afgørende faktorer for vores handlinger. Dette gælder, hvad enten det handler om successen i at kravle op i tårnet på legepladsen, successen i at lære at stave, succesen i at være medarbejder, successen i at være…. ja hvad som helst!

Når vi arbejder med tankesættet – og idéen om det positive tankesæt, stræber vi efter at styrke et grundlæggende mønster i barnets tankemåder og dermed skabe grundlæggende grobund for ageren i livet; hvad end det drejer sig om legepladsen, skolegården, klasseværelset eller arbejdspladsen.

Et positivt tankesæt er derfor meget mere end ”bare lige”.
Et positivt tankesæt er rodfæstede tankemåder, hvor vi stræber efter at styrke barnet i idéen om, at fejl er lig med læring, at fejl er fantastiske, at vi kan lykkedes med det, som vi prøver på  … altså lige indtil at vores evner ikke rækker længere – og at det er godt nok!

Vi stræber efter at danne mønstre, der fordrer barnet til aldrig at sige ”jeg kan ikke”, men altid at sige ”jeg kan ikke – ENDNU”.

Når vi styrker Det Positive Tankesæt hos børn, styrker vi altså barnets kompetencer på hele paletten; emotionelt, socialt, relationelt og kognitivt.

Vi plejer at tale om styrkelsen som en øget kompetence, en øget robusthed og en øget evne til håndterbarhed. Paraplyen bliver lige lidt mere holdbar, når det regner – og den kan også tåle blæst!

Og lige præcis denne håndterbarhed kan gøre sig ganske nyttig i den kommende “nye hverdag”, hvor alting er forandret – og så bliver alting på én måde, lige indtil det bliver på en anden måde!
Håndvask, afstande, sprit, ingen legetøj – så massere af legetøj OSV….

Børnene står over for en hverdag – hvor robustheden har brug for al den hjælp, som den kan få!

Som lærer, forældre, pædagog eller lignende – har vi fantastiske muligheder for at ”påvirke” de små hjerner, der omringer os i hverdagen – og på den måde styrke Det Positive Tankesæt og påvirke robustheden.

Én (blandt mange) måder at gøre dette, har vi forsøgt at gøre tilgængelig.

Samtalekort – styrk et positivt tankesæt hos barnet, indeholder 63 dialogiske spørgsmål, der fordeler sig i kategorier efter barnets kompetenceområder; følelser, relationer, selvværd, tankesættet, motivation, reaktionsmønstre og kropsværd. 

Vi har trukket taget psykolog-hatten, socialrådgiver-briller og lærer-frakken på, og udarbejdet Samtalekort – styrk et positivt tankesæt hos barnet, som en tilgængelig måde hvorpå du som lærer, forældre, pædagog eller noget helt andet, kan arbejde med det positive tankesæt når- og hvor som helst. Pakken indeholder udover de 63 spørgsmål også en 4 siders lang vejledning; så læn dig god tilbage og varm kaffen.

Samtalekort – styrk et positivt tankesæt hos barnet, er én måde at arbejde med barnets tankesæt, hvor i via dialogiske spørgsmål kan skabe vedvarende refleksioner hos barnet, som på sigt vil forankre sig.

Det får du:
– 9 dialogiske spørgsmål, Følelser
– 9 dialogiske spørgsmål, Relationer
– 9 dialogiske spørgsmål, Selvværd
– 9 dialogiske spørgsmål, Det positive tankesæt
– 9 dialogiske spørgsmål, Motivation
– 9 dialogiske spørgsmål, Reaktionsmønstre
– 9 dialogiske spørgsmål, Kropsværd
– Vejledning

Det skal du gøre inden:
Læs vejledningen, print og du kan med fordel laminere kortene.