Ordjagt – Ninjaer – Indskoling

🔍 Jeg er bygget af træ. Jeg fører over vandet. Hvad er jeg?

Sprogarbejde behøver ikke foregå siddende. I ordjagten er de tolv gåder fordelt rundt i lokalet, og børnene skal op og finde dem — og det viser sig, at et barn, der lige har gået hen til et kort, er noget mere villig til at dele et ord i stavelser bagefter.

Fordel sporkortene i rummet, og læg billedkortene samlet på et bord. Barnet læser et spor, finder det billede, der passer, og skriver ordet i feltet MIT SVAR ud for det rigtige spornummer. Billedkortene bliver liggende, så flere kan bruge dem på én gang.

Efter hvert svar følger en lille sprogopgave. Nogle ord skal deles i stavelser, andre skal have markeret vokalerne eller det første bogstav, og et par af dem skal have fundet et rim. Ordene kommer fra ninjaernes verden — bro, frø, rulle, sten, hat, bambus, lygte, blad, pensel, sol, hus og vifte.

Leg det i makkerpar, eller tag seks spor ad gangen i en mindre gruppe. En voksen kan læse sporene højt, mens børnene bruger billederne til at finde og forklare deres svar.

Det får du:
– 8 stående A4-sider
– 12 sporkort og 12 billedkort med ord, fire kort på hvert ark
– 2 missionsark med svarfelter og sprogopgaver
– 1 × A4 facit med løsninger til alle tolv spor

Ordjagt og facit ligger som to PDF-filer i én ZIP.

🎯 Materialet er velegnet til
– sprogarbejde i indskolingen
– stationer, værksted og bevægelse i undervisningen
– makkerarbejde, hvor to skal blive enige om et ord
– den elev, der arbejder bedst, når hun må rejse sig
– et emneforløb om ninjaer

Det skal du gøre inden:
Print og klip kortene. Kopiér begge missionsark til hvert barn, og læg blyanter frem. Vis ét spor sammen som eksempel, før jagten går i gang.

💚 finurligt fif
Hæng sporkortene i forskellig højde — nogle lavt, nogle højt. Så bliver der bevægelse i jagten af sig selv, og børnene fordeler sig i stedet for at stå i kø ved det samme kort.