Læselyst: Bussemonstret

i har valgt at samarbejde med flere fantastiske børnebogsforfattere, da vi har en mission om at udbrede læselyst og motivation i skolen. Derfor har vi udviklet litteraturforløb, som alle tager udgangspunkt i LæsLet-bøger.
Alle vores litteraturforløb med udgangspunkt i LæsLet-bøger hører under finurligefif-samlingen LÆSELYST.

Alle vores forløb er store færdige pakker, hvor du intet skal forberede: alle materialer, visuelle værktøjer og opgaveark er med! Du skal blot printe. Pakkerne er lavet fyldt med finurligefif – forløbene tager udgangspunkt i synlig læring. Der er altid piktogrammer for dagsorden og læringsmål med – derudover også en stor plakat med, hvordan man er en god læsemakker.

Forløbene har alle til formål at arbejde med litteratur – fortællingens fantastiske univers på kreative og inspirerende måder – børnene skal opleve, at læsning handler om glæde, betydning, budskab, oplevelse og forståelse. Børnene skal være interesserede og aktive, så de føler glæde og lyst ved at læse.

Litteraturforløbene tager alle udgangspunkt i vores vision:

Læsning kan og SKAL være en leg, der involverer, engagerer, motiverer og skaber oplevelser, minder, erfaring, fantasi og en følelse i kroppen af SEJT – lad os læse lidt mere.

finurlige.fif

BUSSEMONSTRET er et sjovt forløb fyldt med legende læring! I skal læse med bussefinger, jagte busseord, lege og bygge jeres egne bussemonstre og meget mere! Alt sammen med grobund i læsetræning og færdigheder.

Alle forløb er lige til at gå i gang med eller plukke i, så det passer til netop din undervisning.
I lærervejledningen finder du en lektionsplan med en aktivitetsoversigt.
I pakken finder du yderligere konkrete værktøjer og materialer, som du skal bruge i din undervisning. I lektionsplanen er der altid beskrevet, hvilket materiale, du skal bruge.

Litteraturforløb til BUSSEMONSTRET
Børnebog af forfatter Sandra Schwartz
Lix 7 – Lettal 18
Læse s. 6-27 (21 sider)

1.-2. klasse – 10 lektioner

Undervisningsforløbet til BUSSEMONSTRET er udarbejdet med fokus på at gøre læsningen legende og aktiv. Børnene skal undervejs både være kreative og bruge værket i forskellige lærende lege.
I forløbet skal i arbejde med fortællingens opbygning: handlingsbro, skriveopgaver og personkarakteristik. Derudover vil der også være arbejde med øveord og læsefiduser.
I skal både arbejde med dialogisk læsning og forskellige typer makkerlæsning. Det hele underbygger børnenes arbejde med både ordafkodning, sprogforståelse og læseforståelse.

Materialet indeholder

Lærervejledning
– i lærervejledningen finder du undervisningsplan, læringsmål og forslag til at skabe et læsestimulerende miljø
Arbejdshæfte til eleverne
Infografisk dagsorden m. læringsmål (Bussemanden)
Plakat om at være en god Busse-læser (en god læsemakker)
Læsespil BusseMonstret
Personplakater af karaktererne fra bogen
Busseord (øveord)
Bussesætninger
Bussemænd og plakater til pynt i klassen