De Finurlige Talkort (Store, Ophæng)

🖐️ Tallene 1 til 10 i stort format, med ciffer, prikker, kube og fingre 📌

Fingrene på kortene skal kunne efterlignes, og det sker kun, hvis hånden kan nå op ved siden af.

Ti kort i stor version, ét pr. tal fra 1 til 10, og hvert kort viser det samme tal på fire måder: cifferet, mængden som prikker, mængden som kube og antallet som fingre på en hånd. Pointen er, at de står ved siden af hinanden. Et barn, der ser fem som både et femtal, fem prikker og fem fingre, får ét begreb frem for fire billeder, og det er dér talforståelsen begynder. Kortene er klar til ophæng i hjemmet, institutionen eller klassen. Samme kort findes i en lille version til leg.

Tallet gjort synligt er tavlerne og kortene, der viser det samme tal på flere måder på én gang: cifferet, mængden som prikker eller kuber, fingrene på en hånd, ordet skrevet. Et barn, der har set de fire ved siden af hinanden, har fået ét begreb frem for fire billeder, og det er dér talforståelsen begynder. Hæng dem op i børnehøjde, eller læg dem, hvor arbejdet sker.

Sådan kan I bruge materialet
Print i 100 % / faktisk størrelse: en taltavle, der er skaleret ned, får felterne for små at skrive i. Vælg derefter ét sted: A5 til bordet eller A3 til væggen. Laminér det, der skal bruges igen, og hæng det op i børnehøjde, så barnet selv kan pege. Læg de kort, der viser det samme tal, ud på række, første gang de bliver brugt: det er rækken, der gør tallet til ét begreb.

I kan også:
– lægge de kort, der viser samme tal på flere måder, ud på række
– bruge tavlen som dækkeserviet, så tallene bliver en samtale ved bordet
– tage tavlen med i haven, i skolegården eller i bilen
– spille vendespil på tværs af de forskellige visualiseringer
– hænge kortene op i børnehøjde, så fingrene kan efterlignes

📄 Det får du:
– 10 store talkort til ophæng, tallene 1 til 10
– Hvert kort viser cifferet, mængden som prikker, mængden som kube og antallet som fingre
– Til print og eventuel laminering

🎯 Materialet er velegnet til
– dagtilbud, børnehaveklasse og indskoling
– talgenkendelse, talrækken, mængdeforståelse og positionssystemet
– klassevæggen, bordet, morgenbåndet og matematikværkstedet
– hjemmet, hvor tallene skal hænge, hvor barnet sidder
– børn, der skal kunne slå et tal op uden at spørge

💚 finurligt fif
Hæng dem op i børnehøjde og ikke over tavlen. Fingrene på kortene skal kunne efterlignes, og det sker kun, hvis hånden kan nå op ved siden af.