Finurlige labyrinter – Jul – Sværhedsgrad 2

🌀 Hvorfor bliver der så stille, når en labyrint bliver lagt på bordet?

Fordi øjnene skal finde vejen, før blyanten må sættes, og det kan man ikke gøre og snakke samtidig.

Ti labyrinter i juletema, alle på et beigefarvet ark med en guirlande øverst og gaver i bunden. Sværhedsgrad 2 er trinnet, hvor gangene er blevet smallere og blindgyderne er begyndt at være rigtige blindgyder, men ruten kan stadig overskues, hvis man kigger efter. Start og mål er markeret med et julemotiv i hver sin side.

Finurlige labyrinter findes i flere sværhedsgrader, så den samme opgavetype kan følge barnet et stykke vej. Ruten skal findes med øjnene, før blyanten sættes, og det er dér, koncentrationen ligger. Se alle labyrinterne her.

Sådan er arkene bygget op
– Ti labyrinter: én pr. stående A4-ark
– Start og mål: markeret med hvert sit julemotiv
– Sværhedsgrad 2: smallere gange og rigtige blindgyder, men ruten kan overskues

Sådan kan I bruge materialet
Print arkene i 100 % / faktisk størrelse på stående A4. Laminér dem, hvis de skal bruges flere gange, og brug whiteboardtusch. Lad barnet følge ruten med fingeren først og tegne bagefter, så der ikke skal viskes ud.

I kan også:
– lade barnet finde vejen med fingeren, inden blyanten kommer frem
– tage ét ark med i bilen eller i tasken til ventetid
– tage tid på ruten, hvis der skal være konkurrence i det
– bruge arkene som det stille punkt i en ellers travl dag i institutionen

📄 Det får du:
– ti printbare labyrinter i juletema på stående A4
– start og mål markeret med julemotiver
– sværhedsgrad 2, til den der har prøvet en labyrint før
– det hele i ét download som én PDF

🎯 Materialet er velegnet til
– børnehaveklassen og 1. klasse
– børn, der træner finmotorik og blyantsgreb
– december, hvor der skal være noget at give sig til
– hjemmet, ventetiden og bilturen
– stationsarbejde, hvor et bord skal kunne køre selv

💚 finurligt fif
Laminér arkene, og lad barnet tegne ruten med whiteboardtusch. Så kan den samme labyrint prøves igen i morgen, og barnet ser selv, at det gik hurtigere anden gang.