Workshop: Regulering

Workshop, foredrag eller oplæg - vi kommer ud til jer og skræddersyr en finurlig dag, I kan bruge i praksis allerede dagen efter.

Er I klar til at blive klogere på børns reguleringskompetence – og på, hvordan I som fagpersoner helt konkret kan støtte børn i at mærke, forstå og regulere sig selv i hverdagen?

Vi vil gerne invitere jer med til en finurlig dag, hvor vi deler vores viden om regulering ud fra et neuroaffektivt perspektiv. På workshoppen arbejder vi med, hvordan børn udvikler reguleringskompetence gennem krop, følelser, relationer, samspil og trygge voksne omkring sig.

Med udgangspunkt i teorien om neuroaffektiv udvikling, den treenige hjerne og de neuroaffektive kompasser dykker vi ned i, hvordan regulering ikke kun handler om ro, adfærd eller selvkontrol. Regulering handler også om barnets kropslige fornemmelser, følelsesmæssige erfaringer og mentale muligheder for at forstå sig selv og andre.

Book et finurligt besøg

Om workshoppen

På dagen får I et praksisnært indblik i, hvorfor børn ikke altid kan “tage sig sammen”, “tænke sig om” eller “bare stoppe”, når de er pressede. Vi arbejder med forståelsen af, at børn ikke kan tænke klart, før de føler klart – og at regulering udvikles gennem gentagne erfaringer med afstemning, spejling, imitation, rytme, sansning og trygge relationer.

Vores workshop om regulering vil hjælpe jer med at opdage, hvordan I kan støtte børns reguleringskompetence i jeres fælles praksis. I får både teoretisk viden, finurlige praksisfif og konkrete lege og øvelser, der kan bruges direkte i arbejdet med børn.

I løbet af workshoppen vil I:

Få en grundlæggende forståelse af, hvad regulering er, og hvordan børn udvikler reguleringskompetence.
Blive klogere på kropslig regulering, følelsesmæssig regulering og mental regulering.
Få indblik i den treenige hjerne og de neuroaffektive kompasser som redskab til at forstå børns reaktioner.
Lære, hvordan arousal, sansning, behag, ubehag, følelser, impulser og mentalisering hænger sammen i barnets udvikling.
Arbejde med et børnesyn, hvor adfærd forstås som kommunikation, og hvor regulering ses som noget, børn skal støttes i – ikke bare forventes at kunne.
Få konkrete redskaber til at arbejde med op- og nedregulering gennem leg, bevægelse, rytme, sansestimuli og samspil.
Afprøve finurlige reguleringsøvelser og lege, der styrker afstemning, imitation, synkronisering, følelsesmæssig udveksling, samarbejde og refleksion.
Få inspiration til, hvordan I kan omsætte reguleringsteori til konkret praksis i klasseledelse, relationsarbejde, pædagogiske aktiviteter og børnefællesskaber.

Efter workshoppen vil I:

Have en solid forståelse af, hvordan regulering udvikles gennem krop, følelser, relationer og mentalisering.
Være i stand til at få øje på, om børn primært har brug for kropslig, følelsesmæssig eller mental reguleringsstøtte.
Have konkrete lege, øvelser og praksisfif, som I kan bruge direkte med børn.
Kunne planlægge aktiviteter, der styrker børns reguleringskompetence gennem afstemning, arousalskift, sansning, synkronisering, samarbejde og refleksion.
Have fået et styrket blik for, hvordan regulering kan blive en naturlig del af jeres pædagogiske praksis, klasseledelse eller relationsarbejde.

Book et finurligt besøg

Vi vil blandt andet tale om:

Den neuroaffektive forståelse af regulering.
Kropslig regulering og det autonome kompas.
Følelsesmæssig regulering og det limbiske kompas.
Mental regulering og det præfrontale kompas.
Hvordan børn kan støttes i at navigere mellem høj og lav arousal.
Hvordan afstemning, imitation, synkronisering og sansning kan bruges som reguleringsstøtte.
Hvordan lege og øvelser kan styrke børns evne til at mærke sig selv, aflæse andre, samarbejde og reflektere.
Hvordan I som voksne kan justere jeres forventninger, så de passer til børnenes reguleringsmæssige udviklingsniveau.

Book et finurligt besøg

Klar til at arbejde finurligt, praksisnært og udviklingsstøttende?

Vores workshop byder på en kombination af teoretisk viden, fælles refleksion, praksisnære eksempler og finurlige øvelser. Vi arbejder med regulering som en kompetence, der udvikles over tid – og som styrkes, når børn får mulighed for at øve sig i trygge, legende og meningsfulde fællesskaber.

Dagen vil være en workshop, hvor vi både deler viden, sparrer, inspirerer og kommer med konkrete praksisforslag til, hvordan I kan arbejde med børns regulering i hverdagen.

Skriv til dueslaget

Hvad skal jeres finurlige dag handle om?

Tryk ind på et emne og se, hvad dagen kan indeholde. Alle emner kan bookes som workshop, foredrag eller oplæg - I vælger formen, vi skræddersyr indholdet.