LEGO TAL Byggekort: Legende læring med talforståelse og koordination

🔢 Byg tallet, og læg så det antal klodser ved siden af 🧱

Formen og mængden er to forskellige ting. Sammenhængen mellem dem er det, de mindste er i gang med at opdage.

Talkortene til de almindelige små legoklodser er den enkleste af husets to talpakker: ét kort pr. tal fra 0 til 9, og ingen 3D. Den er god, hvis tallene skal bygges hurtigt og mange gange, og hvis klodserne i forvejen er de små.

Byggekortene er skabeloner, barnet bygger efter. At følge en vejledning stimulerer koncentration, fokus og procestænkning, samtidig med at koordination og finmotorik kommer i brug, og de mindste vil gerne bygge efter en model, men kan ikke læse en almindelig byggevejledning. Kortene er tegnet i klodsernes egen størrelse og har bagside, så de holder til laminering. Se alle byggekortene her.

Sådan kan I bruge materialet
Print kortene i 100 % / faktisk størrelse: de er tegnet i klodsernes egen størrelse, og skalerer printeren, passer de ikke. Laminér dem og klip dem ud. Byg selv det første kort og lad modellen stå ved siden af, mens barnet bygger sit: de mindste kan kopiere længe før de kan oversætte et billede til klodser.

I kan også:
– bygge kortet selv først og lade modellen stå ved siden af
– bygge barnets eget navn eller alder, inden resten af kortene kommer frem
– bruge klassiske træklodser, hvis I har dem stående
– lade barnet lave sit eget byggekort til en makker
– tage et kort ad gangen frem for hele bunken

📄 Det får du:
– 10 byggekort til tallene 0 til 9
– Bagsider er med, så kortene kan lamineres
– Kortene passer til LEGO almindelige klodser

🎯 Materialet er velegnet til
– 1 til 7 år, alt efter hvilke kort der vælges
– finmotorik, koordination, koncentration og procestænkning
– børnehave, førskole og 0. klasse
– hjemmet, hvor der i forvejen står en kasse klodser
– elever, der arbejder bedst med noget, de kan flytte med hænderne

💚 finurligt fif
Byg tallet, og læg så det antal klodser ved siden af. Formen og mængden er to forskellige ting, og det er sammenhængen mellem dem, de mindste er i gang med at opdage.