Positionssystemet – Nøglering

🔑 En nøglering, barnet kan dreje på, og et nyt tal hver gang

Hvad har barnet i hånden, mens I venter på bussen?

Materialet er talbrikker til 1’ere, 10’ere, 100’ere og 1000’ere. De samles med et soldaterben eller en nøglering, og så kan barnet dreje på brikkerne og lave nye tal. Fordi tallet ændrer sig, efterhånden som brikkerne drejes, kan barnet se, hvad der sker med værdien, når et ciffer flytter plads. Nøgleringen kan være i en lomme og bruges, hvor som helst der er et minut.

Positionssystemet er tallenes placering: at 3 betyder noget andet i 3, i 30 og i 300. Det er svært, fordi det ikke kan ses på cifferet selv, og derfor kræver det mange gentagelser på mange forskellige måder. Husets materialer om emnet er derfor bygget som spil frem for som opgaveark: 1’ere, 10’ere, 100’ere og 1000’ere går igen, men de bliver brugt til noget forskelligt hver gang. Se alle materialerne om positionssystemet her.

Sådan kan I bruge materialet
Print materialet i 100 % / faktisk størrelse og laminér det, hvis det skal bruges af flere hold. Begynd med 1’ere og 10’ere alene, og læg 100’erne og 1000’erne til, når de to første sidder sikkert. Det er ikke antallet af opgaver, der gør forskellen, men at barnet møder den samme idé i mange forskellige former.

I kan også:
– lade barnet være bankier, så det skal veksle for de andre
– spille med kun to positioner først og lægge flere til
– bruge rigtige mønter ved siden af, så værdien kan mærkes
– lade barnet lave sine egne opgavekort bagefter
– kombinere med husets øvrige positionsmaterialer, så det samme øves på flere måder

📄 Det får du:
– 3 A4-ark i liggende format med talbrikker, med bagside til dobbeltsidet print
– Brikker til 1’ere, 10’ere, 100’ere og 1000’ere
– Samles med et soldaterben eller en nøglering

🎯 Materialet er velegnet til
– 1. til 4. klasse, hvor positionssystemet skal på plads
– elever, der skriver 100204 når de hører hundrede og fireogtyve
– stationsarbejde og makkerarbejde
– hjemmet, hvor matematik skal ligne et spil
– understøttende undervisning og specialundervisning

💚 finurligt fif
Lav to nøgleringe og lad to børn dyste om, hvem der kan dreje det største tal frem. Det tager ti sekunder pr. runde og kan spilles, mens I venter på noget andet.