STEM med Fin og Fif – Opfindelser under lup – Vinduesviskeren

🔍 Hvordan kan et lille stykke gummi hjælpe en fører med at se vejen?

Spørgsmålet er ikke så lille, som det lyder. Vinduesviskeren er noget, børnene har rørt ved hundredvis af gange uden at se efter, og det er netop derfor den er værd at tage under lup: der er en opfinder, et problem og en løsning bag en ting, der bare plejer at være der.

Mary Anderson fik patent på sin vinduesvisker i 1903. Problemet var, at regn og sne gjorde ruden svær at se igennem. Løsningen blev, at et håndtag indenfor styrede viskeren, og den virker ved, at et gummiblad skubber vandet til siden. I dag møder børnene den i biler, busser og andre køretøjer.

To læsesider, ingen niveauer at se. Pakken har den samme tekst i to udgaver: en kortere og en mere uddybende. Begge har samme titel, og der står hverken niveau eller klassetrin nogen steder på elevsiden. Du kan altså dele to sværhedsgrader ud i den samme klasse, uden at nogen kan se, hvem der fik hvilken. Og fordi indholdet er det samme, kan alle være med i den fælles snak bagefter.

Opfindelsesarket er fælles for de to tekster og har fire opgaver: find oplysningen, forklar hvordan opfindelsen virker, sæt ét kryds her om hvad gummibladet gør ved vandet, og vis til sidst med ord eller tegning, hvor du selv møder den. Felterne er åbne og uden skrivelinjer, så en tegning tæller lige så meget som en sætning, og svarene kan gives mundtligt.

STEM står for Science, Technology, Engineering og Mathematics: naturvidenskab, teknologi, ingeniørarbejde og matematik. Pointen med at samle de fire er, at virkelige problemer sjældent holder sig til ét fag. I STEM med Fin og Fif følger de to børnene hele vejen, så det er de samme to, der stiller spørgsmålet og bagefter spørger, hvad der skete. Opfindelser under lup er seriens korte format: ti gratis minipakker om hver sin hverdagsting, bygget ens, så den anden er lige til at gå til, når I har prøvet den første. Se alle STEM-materialer her.

Sådan kan I bruge materialet
Print i stående A4 og i 100 % / faktisk størrelse. Vælg én læseside til hvert barn, eller læs teksten højt for alle. Lad dem svare på det fælles ark og fortælle hinanden, hvad de fandt ud af. Plakaten kan forstørres ved udskrivning og hænge fremme bagefter, så opfinderen bliver en del af klassens hverdag. Lærersiden har svarforslag til alle fire opgaver og de kilder, teksten bygger på.

I kan også:
– lade to børn med hver sin læseside læse op for hinanden og finde ud af, hvad der stod i begge
– bruge opfindelsesarket som en kort faglig læsetest, hvor svaret må tegnes
– hænge plakaterne fra flere pakker op ved siden af hinanden og lede efter det, opfindelserne har til fælles
– lade børnene finde en ting i klassen og selv skrive plakaten til den: problem, løsning og sådan virker den
– tage pakken med hjem som en rolig læseopgave til en weekend

📄 Det får du:
– 5 PDF-filer med i alt 5 sider i A4
– to læsesider om vinduesviskeren på hvert sit niveau, uden synlig niveauangivelse
– et fælles opfindelsesark med fire forståelsesopgaver
– en plakat om Mary Anderson og opfindelsen, som kan forstørres
– en lærerside med overblik, forslag til brug, svarforslag og kilder

🎯 Materialet er velegnet til
– natur/teknologi, hvor der skal læses fagligt
– en klasse med flere læseniveauer, der skal kunne tale sammen bagefter
– en kort lektion, en vikartime eller de ti minutter, der blev til overs
– dansk som andetsprog, hvor tegningen må bære svaret
– hjemmet, hvor et barn gerne vil vide, hvordan tingene virker

💚 finurligt fif
Sprøjt vand på den ene halvdel af en lamineret plade, og lad børnene tørre den af med en gummikant og med en klud. Gummikanten skubber vandet væk i ét stræk; kluden smører det ud. Forskellen er hele forklaringen, og den tager et halvt minut.