Billedkort – Transportmidler

🚁 Fireogtyve billedkort med transportmidler, fra løbehjul til skib 🚢

Sortér dem i kører, sejler og flyver, og så opstår samtalen om, hvor svævebanen hører hjemme.

Fireogtyve kort på fire A4-sider, og de dækker de transportmidler, barnet møder: bilen, bussen, toget, cyklen, løbehjulet, skibet, flyet. Kortene er tegnet, så de kan genkendes uden forklaring, og det er meningen: så kan samtalen handle om noget andet end hvad det hedder. Hvad kører på skinner, hvad har hjul, hvad har et ror, hvad har du selv prøvet? Det er den slags spørgsmål, der udvider ordforrådet, og de kan kobles til en rigtig oplevelse: bådturen, turen med bussen.

Billedkortene er tegnet, så motivet kan genkendes med det samme, og de er lavet til samtalen frem for til opgaven. Det er ikke navnene alene, der udvider ordforrådet, men det, der bliver sagt omkring dem: hvad ligner hvad, hvad hører sammen, hvorfor valgte du den? Kortene tåler at blive lamineret og brugt i sortering, vendespil, stafet og gætteleg.

Sådan kan I bruge materialet
Print i 100 % / faktisk størrelse, laminér og klip: kortene skal tåle mange hænder og mange lege. Læg dem i en kasse, så de er der, når der er tid. Og brug dem til samtalen frem for til afhøringen: bed barnet sortere, vælge og begrunde, for det er begrundelsen, der udvider ordforrådet, og ikke navnene alene.

I kan også:
– sortere kortene i bunker og tale om, hvorfor de hører sammen
– trække et kort og bede barnet finde modsætningen uden at lede efter kortet
– gemme den ene halvdel af parrene og sende børnene på jagt
– lave stafet, hvor et kort skal hentes og beskrives
– lade barnet vælge og begrunde frem for kun at navngive

📄 Det får du:
– 24 billedkort med transportmidler på 4 A4-sider
– Til print, laminering og udklip

🎯 Materialet er velegnet til
– dagtilbud, børnehaveklasse og indskoling
– ordforråd, sprogforståelse, begreber, sortering og dialogisk læring
– morgensamling, sprogværksted, understøttende undervisning og skolegården
– hjemmet og køkkenbordet, hvor der skal tales om noget konkret
– børn, der skal have flere ord at vælge imellem

💚 finurligt fif
Sortér kortene i tre bunker: kører, sejler, flyver. Så opstår samtalen om, hvad et transportmiddel egentlig er, og hvor svævebanen hører hjemme.