Historisk begivenhed – Berlinmurens fald

🧱 Hvordan kan en mur midt i en by holde familier fra hinanden?

Efter Anden Verdenskrig blev Tyskland delt, og Berlin med det. Eleverne læser om den kolde krig som den lange konflikt, delingen hang sammen med, og om 1961, hvor de østtyske myndigheder lukkede grænsen i byen og begyndte at bygge muren. Den delte gader. Familier og venner kunne ikke bare besøge hinanden.

Anden læseside handler om 1989: demonstrationerne for mere frihed, den uklare besked på tv om nye rejseregler, menneskene der samlede sig ved grænseovergangene, og vagterne der sent på aftenen åbnede. Hæftet er præcist om, hvad der faktisk skete: muren faldt ikke på én gang. Nogle klatrede op, andre slog stykker af — men den blev først revet ned senere, og Tyskland blev genforenet den 3. oktober 1990.

Se alle begivenheder i serien “Historiske begivenheder” her.

Læsehæftet har en illustreret forside, to læsesider med korte afsnit og relevante billeder samt en fuldt illustreret bagside uden tekst. Tidslinjen og tre centrale oplysninger ligger på et særskilt Kort om-ark. Fagord bliver forklaret i teksten, så I kan tale om dem undervejs.

Efter læsningen samler eleverne oplysninger på faktaarket og skriver korte svar på spørgearket. De første fire spørgsmål handler om at finde oplysninger i teksten. De sidste to inviterer eleverne til at forklare en sammenhæng med egne ord. Der er god plads til at skrive, og opgaverne ligger på særskilte ark.

I kan læse sammen, lade eleverne arbejde med en makker eller bruge begivenheden i et emneforløb. Det liggende myldrebillede er fyldt med små og store motiver fra tiden omkring begivenheden. Lad eleverne farvelægge, genkende detaljer og fortælle, hvordan motiverne passer til det, de har læst.

📄 Det får du:

• Læsehæfte, 4 sider — illustreret forside, to læsesider og en fuldt illustreret bagside
• Kort om Berlinmurens fald, 1 side — fire nedslag på en tidslinje og tre ting at huske
• Faktaark, 1 side — seks felter, eleverne udfylder med støtte fra hæftet
• Spørgeark, 1 side — seks spørgsmål med skrivelinjer
• Myldrebillede, 1 side i liggende A4 — sort-hvidt, til farvelægning og samtale
• Facitliste, 2 sider — svar til begge ark og forslag til samtalen om myldrebilledet
• Lærervejledning, 1 side — forslag til brug, forklaring af centrale ord og klikbare kilder

Syv PDF-filer i én ZIP: otte elevsider og tre lærersider.

🎯 Materialet er velegnet til
– historie og dansk i 3.–5. klasse
– et forløb om den kolde krig eller om Europa efter 1945
– samtalen om, hvad en grænse betyder for et menneske
– faglig læsning, hvor teksten skal give noget at lede efter
– makkerarbejde med faktaark og spørgeark

Det skal du gøre inden:
Print elevsiderne på A4 i faktisk størrelse. Myldrebilledet skal printes liggende, resten stående. Hæftet kan hæftes i venstre side — printer du det dobbeltsidet, skal du vende på lang kant. Læs lærervejledningen, og find blyanter og farveblyanter frem. Arkene kræver hverken klipning eller laminering.

💚 finurligt fif
Spørg eleverne, hvem de ikke ville kunne se, hvis der gik en mur ned gennem deres by. Det gør 1961 konkret på to minutter — og gør det lettere at forstå, hvorfor folk græd ved grænseovergangene i 1989.