Historisk portræt – Alfred Nobel

🧪 Hvordan ender en mand, der opfandt dynamit, med at give en fredspris?

Ved at skrive et testamente. Hæftet bruger plads på at forklare, hvad et testamente overhovedet er.

Portrættet begynder med arbejdet: hvad en kemiker undersøger, og hvad sprængstoffer kunne bruges til ved byggeri. Derefter den anden side, som spørgearket går direkte til: hvorfor dynamit ikke var ufarligt. Og til sidst testamentet, de første Nobelpriser og spørgsmålet om, hvad Alfred egentlig ville støtte med dem. Det er et portræt, hvor opfindelsen og konsekvensen står ved siden af hinanden hele vejen.

Historisk portræt er husets form til historie i indskolingen og på mellemtrinnet: ét menneske, syv printbare dele. Læsehæftet fortæller, hvem personen var, og derefter kan der arbejdes videre med det på seks måder, fra faktaark og spørgeark til et myldrebillede, der kan hænge på væggen hele forløbet. Delene virker hver for sig og kan lige så godt bruges som et samlet forløb over en uge. Se alle de historiske portrætter her.

Sådan er materialet bygget op
– Læsehæftet: fortællingen delt op i korte afsnit med hver sin overskrift
– Kort om: én side med fire nedslag i historien og tre ting at huske
– Faktaark: årstal, navne og begreber samlet, så de kan slås op undervejs
– Spørgeark: seks spørgsmål, hvor de sidste to ikke kan slås op, men skal tænkes
– Myldrebillede: tegningen fra forsiden i stort format, med mange detaljer at finde
– Facitliste: svar på spørgearket, med plads til at formulere sig anderledes
– Lærervejledning: hvordan delene spiller sammen, og hvad de hver især kræver

Sådan kan I bruge materialet
Print det, I skal bruge, i 100 % / faktisk størrelse. Begynd med læsehæftet, og vælg derefter de dele, der passer til den tid, I har. Myldrebilledet fungerer bedst, hvis det hænger fremme hele forløbet, så der kan vendes tilbage til det. Har I travlt, kan Kort om stå alene: den ene side rummer det, eleven skal kunne huske bagefter.

I kan også:
– hænge myldrebilledet op, inden I begynder at læse, og vende tilbage til det undervejs
– lade eleverne svare på spørgearket parvis, før svarene skrives ned
– bruge Kort om som repetition ugen efter
– læse hæftet højt hjemme og lade barnet finde detaljerne i myldrebilledet bagefter

📄 Det får du:
– syv printbare dele om den samme person, så livet kan gribes an på flere måder
– et læsehæfte, der deler fortællingen op i korte afsnit
– en Kort om-side med fire nedslag i historien og tre ting at huske
– et faktaark med årstal, navne og begreber
– et spørgeark og en facitliste
– et myldrebillede til væggen
– en lærervejledning
– det hele i ét download som syv PDF’er

🎯 Materialet er velegnet til
– historie i indskolingen og på mellemtrinnet
– temauger og forløb, hvor det samme emne skal holde i flere dage
– stationsarbejde, hvor delene fordeles på hvert sit bord
– elever, der læser langsomt og har brug for, at teksten er delt op
– hjemmet, hvor et barn er blevet nysgerrigt og gerne vil vide mere

💚 finurligt fif
Spørg, hvad eleverne ville give en pris for, hvis de kunne bestemme. Det er hæftets sidste spørgsmål, og det er det eneste, der ikke kan slås op.